No todo el mundo es un buscavidas. Muchos padres quieren que sus hijos alentar, ayudar a ellos, especialmente en situaciones desconocidas, yowusster estar. Pero la intervención es realmente útil?
Niños tímidos buscar situaciones desconocidas una vez desde una distancia segura. Un comportamiento totalmente legítimo, En pocas semanas, los expertos dicen que muchos niños se enfrentan a un gran reto: a partir del jardín de infantes o la escuela, o una transición a una nueva clase. Además de la anticipación movido muchos padres se preocupan, forma en que sus hijos sobrevivirán en el nuevo entorno. Porque engreído en casa, se a los jóvenes en un entorno desconocido, probablemente, cumplirán boquita. ¿Cómo podemos promover la confianza de los niños, niñas y adolescentes, cuánto moderación y timidez es normal? Al hablar con Gerlinde Schulte Robert Hagen, Jefe de Educación- y centro de orientación familiar en los Caritas. Berliner Morgenpost: Sr. Hagen, situaciones que son especialmente difíciles para los niños, niñas y adolescentes? Robert Hagen: Especialmente el primer paso para salir de la familia en la «La vida real», en un entorno extraño, es enorme para un niño. Esto es generalmente, cuando se trata de un centro de día. Deja el familiar, entorno favorable y ahora tratar con actores desconocidos y reglas, la necesidad de entender y aprender a anticipar. Esto puede crear ansiedad y el estrés y exige una gran capacidad de adaptación y orientación hacia los resultados. Aquí es importante, preparar a los niños. En el Kita eran Regeln, comportamiento social, Observación- necesidades y desarrollar la empatía y la. Estas experiencias ayudan a, otras situaciones importantes que se avecinan, ¿Quién z.B. inscripción para afrontar mejor. Si el asentamiento por primera vez en un mundo fuera de la vida familiar falle o se quede traumático, tiene consecuencias para el éxito de la transición a la escuela. Berliner Morgenpost: ¿Qué es la timidez en absoluto? Robert Hagen: El temperamento es innato, pero en realidad no hay rasgo de la personalidad. Hay niños que son más ansiosas / cauteloso otra vez en lugar de espíritu a la vida. En ambos casos, el punto, para hacer frente a una situación de miedo de transición – para, el miedo a lo desconocido todo – sólo las estrategias de afrontamiento otros. Ansiosamente niños cuidadosas son reticentes en un primer momento y viendo de cerca, para responder apropiadamente. Esta es una manera perfectamente legítima, para orientarse en situaciones nuevas. El problema se presenta sólo, cuando mayor incertidumbre o incluso miedo bloqueo con otras causas consideradas. Berliner Morgenpost: ¿Qué grado de reticencia y la timidez es adecuado? De lo timidez indicar una falta de auto-estima? Robert Hagen: La autoestima tiene que ver con el sentimiento básico, que los niños se les enseña en la familia. También estoy amando, si lo hago a veces se equivocan? Esta experiencia de la vinculación y retroalimentación sobre su comportamiento, son muy importantes para los niños. Si hay un claro, realista y amoroso, ha experimentado beca no condicionada, se desarrolla la confianza básica necesaria. Esta es una base importante para un sentido estable de la autoeficacia. La timidez es más de una estrategia. La falta de autoestima es una incertidumbre interna fuerte. No todos los niños han experimentado un apego seguro y los que no han experimentado la seguridad emocional, a menudo ha labileres autoestima. Berliner Morgenpost: Cuando los niños son particularmente vulnerables a la inseguridad y la incertidumbre? Robert Hagen: Durante la transición de bebé- a la infancia, si éste debe aprender, no sólo que todo va de acuerdo a sus necesidades, y los padres deben establecer límites. Esto es muy difícil para los niños a aceptar y prever incluso. El niño debe tener en este proceso de aprendizaje se sienten, ser amado. Si los niños no aprenden que en casa, está ahí para ellos en el centro de atención de día es muy difícil, porque de los tales procesos complejos que los educadores no tienen tiempo suficiente. Las situaciones de crisis son un nuevo centro escolar. Si un niño va a una escuela, reciclaje es a veces inevitable, sino un factor de estrés adicional. También es difícil la pubertad, en el que un niño desarrolle su autonomía. Berliner Morgenpost: Y ¿de dónde viene un yo sano? ¿Es innata? Robert Hagen: NO, Las experiencias tempranas de apego juegan un papel. El desarrollo de una autoestima saludable es complicado por experiencias difíciles de unión. Esto es a menudo evidente sólo en las experiencias emergentes. Incluso con la ira o la controversia a un niño debe ser capaz de confiar, que es amada – incluso si tiene que aprender a tratar con los padres, que comete errores y que también debe respetar las necesidades de otros. El niño necesita una base segura, para desarrollar un comportamiento exploratorio saludable. Berliner Morgenpost: Los padres pueden selectivamente promover y fortalecer la confianza en sí mismo y? Robert Hagen: Cuando un niño llega a la escuela y los padres se preocupan, deben tomar esto en serio y pedir conversaciones con los profesores y que informe periódicamente un informe sobre el desarrollo del niño puede. A continuación, por lo general el maestro se ve más cerca. Se puede participar en un debate, lo que el niño bien y le puede permitir situaciones de pequeña sensación de logro. Malta, ya que le gusta, veces que se puede presentar una imagen en la clase. El niño recibe atención, que es apreciado por los padres y reforzado. Incluso si su hijo se ha sentado allí con una cara roja, lo recordará más tarde. Así desarrolló el sentimiento de autoeficacia. Berliner Morgenpost: ¿Debemos aceptar la timidez como una característica? O las medidas de? Robert Hagen: Un niño tímido no se convertirá en un fanfarrón, pero por lo general toma su lugar en su propio camino. También es nada desagradable, si una persona se toma el tiempo, antes de que se descongela. La mayoría de los tímidos venir algún día y traer pulg. Berliner Morgenpost: ¿A qué grado de timidez recomendar un terapeuta? Robert Hagen: Si no ayuda y el aliento del niño se desactiva, cuando la presión de trabajo y el estrés causado, aunque el profesor presta atención, que el niño tenga un sentido de logro, entonces usted debe tener una mirada más cercana. Las causas de los bloqueos de ansiedad a menudo no están en la escuela sino en otras áreas de la vida. Esto puede ser debido a la separación de los padres o el nacimiento de un hermano. Muchos niños también son nuevos para el inicio temprano de la escuela y listos para la escuela, no todos los profesores tienen la experiencia, tratar con él. En su defecto, hay que buscar las causas de la integral, por lo tanto la escuela para que el niño no «Salida nula» deberán. Aquí, los padres, Los terapeutas y los maestros trabajan bien juntos y considerar las oportunidades de financiación. Berliner Morgenpost: ¿Qué deben hacer los padres de los niños tímidos o no adolescentes? Robert Hagen: Los padres no deben revisar la supuesta timidez de su hijo tratado como un rasgo negativo y. La timidez es mover su estilo personal es situaciones inciertas o temido. Para actuar ofensivamente es sólo otra manera de hacer frente a la incertidumbre. DE:Morgenpost.de
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