En pocas palabras, Veo * Tren * principalmente como una concentración en el material de estudio, el sistema de la estudiante finalmente asimilar, integrar y aplicar. Los maestros eficaces se basan en su propio conocimiento y la confianza en sus capacidades, Para obtener historias positivas acerca de las buenas experiencias y resultados. Es un gran lugar para comenzar a, ya que la mayoría de estos estudiantes requieren dirección y síguela, independientemente de la disciplina o de estudio. Los grandes maestros explican el propósito iluminado, el esfuerzo sobrehumano y el compromiso inquebrantable de una vida de estudio y la aplicación de su oficio.
* ENSEÑAR *, requiere, en mi experiencia de toda una dirección precisa y la instrucción en técnicas básicas y avanzadas, Teorías, con la necesaria «Los estudios realizados por error», por parte de los estudiantes y para los profesores. Pero el arte de la enseñanza abarca el estudio y la evaluación de los propios estudiantes, sus necesidades interiores, verdaderas habilidades y niveles de motivación para sobresalir. Un maestro, debe ser coherente con la idea, Auto-imagen y los desafíos particulares que los estudiantes encontrarán en sus estudios, ESTAR. Un verdadero maestro debe seguir siendo un verdadero estudiante.
Muy a menudo me he observado con una escala arbitraria y utilizado, con la que el progreso se mide, y para evaluar un resultado estudiante de la formación. Este instrumento se hace a menudo sobre la base de su propia formación de los docentes en los últimos años y no se basa necesariamente en más objetivos o estándares generalmente aceptados de la aceptación y adecuación.
Si nuestros métodos de auto-evaluación también resultan ser defectuosos, puede que tengamos que hacer frente a esta deficiencia con el estudio honesto e intenso del arte y la ciencia de la enseñanza. Tal vez nuestra experiencia resultará ser en un área determinada aún más y el beneficio más útil para nuestros estudiantes. No le debemos a nuestros alumnos versiones mejores y más completa de nosotros mismos? No le debemos a nosotros mismos ya nuestros mentores también tienen la misma obligación?
Acepto, que es posible, tanto un capacitadores eficaces y respetadas, y convertirse en un maestro maduro y sabio con el tiempo. También es obvio, que una separada, pero igual de fuerte compromiso se debe hacer, a ser tan, ellos mismos «Educar», tratando de ser dignos, así como nuestros propios estudiantes. Se puede muy bien, que este ejemplo de humildad y compromiso personal con el crecimiento, a su vez inspirar a nuestros estudiantes, como una lección para ti, por lo que también quieren crecer y ser.
Lo más probable es, que la mayoría de los intentos de lograr una sola dimensión, estar sin el otro. Wenn ja, este no es un fracaso, sino una humilde aceptación de nuestras limitaciones humanas.
Ser amable con los demás, en realidad comienza así siempre amable e indulgente de nosotros para ser auto-. ¿Podría ser el, lo que el difunto Shoji Nishio Shihan con su «Yurusu Budo» ha significado? Me parece, Podría ser.
El estudio de la forma en que no sólo es una empresa de exploración, o un número de estudios. No es fácil «una fase» pasamos por, en nuestro camino hacia la madurez y auto-descubrimiento. Más bien, es un pacto, que hacemos con nuestro ser interior, es incondicional, no tiene fecha de caducidad, y en ningún momento , ser terminado por cualquier razón. Es la razón.
Shidogeiko, es más o menos en «Educación por la enseñanza» Traducido. Es una parte importante de todo el espectro de la formación para la que decidimos. Como tal, merece el mayor esfuerzo, podemos dar, incluso si no somos menos, en cualquiera de las otras áreas de la «Keiko» que sufrimos todos los días con todo mi corazón.
Instructor o maestro, al final poco importa, para un observador externo.
Esto significa, el universo, para los profesores y los estudiantes.
Gambatte kudasai!
Y Francis Takahashi
Traducción Carina
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