Con la educación contra la violencia

(Rodi) "No, No quiero que la!"En voz alta es el estudiante deportes de entender su opuesto, que debería estar fuera de la llave de cabeza. Pero no de pensar. Fue tun? Escenas como esta todos los días de jugar en patios escolares alemanes. Ahora ponga los futuros profesores, que se producirá más tarde incluso una vez como un mediador, incluso en una posición incómoda. Y deliberadamente: En el Día del deporte escolar contra la violencia en el centro deportivo universitario en Judenbühlweg llegaron instrucciones para este tipo de conflicto.
Para liberarse de una llave de cabeza - para los estudiantes débiles una imposibilidad, "Aprender la no violencia" para Sibylle Wanders del proyecto en la técnica. Según explicó el asesor de estudiantes, ayudar en este caso se encarga de la Ju-Jitsu y mostró con asas simples, como funciona. Hace diez años, el proyecto se puso en marcha en Colonia, que ahora se detiene en las escuelas de todo el país colección. "Un concepto muy redondeado, resolución positiva de conflictos favoreciendo ", Meint Wanders.

Manejo de conflictos
Otros deportes que los científicos dicen: Pedagógicamente iniciado artes marciales con los niños y los adolescentes es, prevenir la violencia. So wie profesor Harald Lange. El director del Instituto de Ciencias del Ejercicio de la Universidad de Würzburg había iniciado el Día del Deporte Escolar, para dar a su acción de seguridad a los estudiantes en los conflictos en la escuela en el camino a. Incluso el semestre pasado tenía el Instituto de Deportes de aprender lucha con el ciclo de conferencias público "como una oportunidad para la prevención de la violencia?!Tratado "en el asunto de la teoría.

Nun fue es en la praxis: Boxeo, Judo, Karate y Ju-Jitsu estaban en la agenda. Apoyo recibido de los atletas del equipo Profesor Lange, Los representantes de las organizaciones de artes marciales en la Confederación Alemana de Deportes Olímpicos (DOSB) y del Presidente y Vicepresidente de la Federal- y las asociaciones estatales. En general, se ofrecieron 16 Talleres de un. Por lo tanto, los estudiantes también pudieron participar en los ejercicios del Instituto Hanover, "I Can Do". Mientras tanto, Zajonc Ponente Olaf trabajó en los talleres también con elementos de diversas artes marciales y los combinó con consideraciones socio-educativas. Él está seguro: "Artes marciales tiene un gran potencial para los niños- y trabajo con los jóvenes ".

Los talleres fueron abiertos a los profesores del estudiante, así como los entrenadores e instructores, que querían venir de las artes marciales y ponerse al nivel de educación actual. Los participantes pudieron probar en duelos o ejercicios de grupo. También aprendieron, los potenciales pedagógicos puede derivarse de, y cómo se pueden integrar en el día escolar. Fue principalmente conceptos de prevención de la violencia, que se utilizaron.

Sibylle Wanders del proyecto "Aprender sin violencia", resumió el objetivo en palabras, como le dijo a los estudiantes: "Hay que reforzar las conductas positivas, permitiendo a los estudiantes a confiar más en ellos espontáneamente. "Porque eso es lo que soy: dar a los estudiantes una conciencia de su propio comportamiento. Wanders: "¿Quién lastimó, que pierde. "
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